Inhaltsverzeichnis
Wie fördert man das Lesen bei Kindern?
Kognitive Fähigkeiten, emotionale und soziale Kompetenzen: Der Wortschatz wird vergrößert, die Konzentrationsfähigkeit gesteigert, das Vorstellungsvermögen erweitert und auch die Kreativität gefördert. Außerdem lernt Ihr Kind durch die Geschichten, sich in andere hineinzuversetzen (Empathie).
Wie findet man Spaß am Lesen?
Die einfachste Form sein Kind an das Lesen heranzuführen ist natürlich: vorlesen! Das Vorlesen, bzw. das gemeinsame Lesen verbindet. Geschichten werden zusammen erlebt und machen deshalb gleich umso mehr Spaß!
Wie motiviert man Schüler zu lernen?
Erklären Sie Ihren Schülern den Kontext des Lernstoffes, warum er im Alltag relevant ist und was die einzelnen Lernschritte sind. Wenn Schüler in den Lernprozess eingebunden werden, sind sie engagierter dabei. Lassen Sie Ihre Schüler mit Kopf, Herz und Hand lernen.
Wie ist die Motivation zu lesen?
Die Motivation, es auch zu lesen, ist danach viel größer, als wenn man ein Buch geschenkt bekommt, das nicht den eigenen Interessen entspricht. Regelmäßig lesen: Machen Sie aus dem Lesen ein Ritual. Entweder jeden Abend vor dem Schlafen gemeinsam sechs Seiten im Lieblingsbuch lesen.
Wie lesen sie die Literatur ihres Kindes?
Lesen Sie solange vor, bis die Kinder von sich aus sagen, dass sie das nicht mehr wollen. Akzeptieren Sie die Interessen Ihres Kindes. Jedes Kind hat seine eigene Persönlichkeit, seine eigenen Interessen und wird sich die Literatur heraussuchen, die ihm entspricht.
Wie geht es mit dem Lesen in der Schule?
Klasse werden in der Schule die Grundlagen, das Handwerkszeug des Lesens vermittelt. In dieser Zeit geht es um den Erwerb der Schriftsprache. In dieser Zeit sind Kinder i.d.R. sehr gut motiviert, das Lesen zu erlernen, denn mit dem „Lesen können“ dringen sie in eine Erwachsenenwelt vor, die ihnen bislang vorenthalten war.
Ist die Lesemotivation wichtiger als das korrekte Lesen jedes Wortes?
Die Lesemotivation des Kindes ist wichtiger als das korrekte Lesen jedes Wortes. Sie müssen Ihr Kind nicht bei jedem Fehler korrigieren – vor allem dann nicht, wenn das Kind sich dadurch ständig in seinem Lesefluss gebremst fühlt und genervt reagiert.