Wie beginne ich den Unterricht?

Wie beginne ich den Unterricht?

8 Methoden für Unterrichtseinstiege:

1. Informierender Einstieg.
2. Lehrervortrag.
3. Erzählen einer Geschichte oder Anekdote.
4. Assoziative Einstiege.
5. Problemorientierte Einstiege.
6. Anschauliche Einstiege.
7. Spielerische Einstiege.
8. Referate, Präsentationen, Schülerarbeiten.

Warum Unterrichtseinstiege?

Der Unterrichtseinstieg – oftmals unterschätzt Sie können das Ankommen in der Stunde erleichtern und die Lernbereitschaft wecken. Sie können den Kopf freimachen für neue Themen, motivieren und Interesse wecken. Sie können die Begeisterung für ein Thema entfachen und den Entdeckergeist wecken.

Was ist eine Motivation?

Motivation ist die besondere Zutat, um Ziele zu erreichen. Es ist ein notwendiger Faktor, der uns zum Handeln treibt. Aber traditionell haben Experten zwei verschiedene Arten von Motivation definiert: Intrinsische Motivation ist die Art der Motivation, die uns dazu antreibt, zu tun, was uns interessant und attraktiv erscheint.

Was wissen Pädagoginnen und Pädagogen über intrinsische und extrinsische Motivation?

Pädagoginnen und Pädagogen wissen um die Bedeutung von intrinsischer und extrinsischer Motivation und wie sehr der innere Antrieb mit dem Lernerfolg zu tun hat. Doch wenn es mit der intrinsischen Motivation partout nicht klappt, braucht es eben Hilfe von außen.

Was können sie in Planung und Gestaltung des Unterrichts einbeziehen?

Ältere Schüler/-innen können Sie bereits in Planung und Gestaltung des Unterrichts mit einbeziehen. Etwa, was die Arbeitsformen angeht, den Anteil von Gruppen- und Projektarbeit, Vorschläge für mögliche Exkursionen, weitere Medien oder Expertinnen und Experten.

Warum kommt ein Schüler in die weiterführende Schule?

Sobald ein Schüler in die weiterführende Schule kommt, wird Motivation zu einem der wichtigsten Faktoren, wenn es um schulischen Erfolg geht. In der Tat beinhaltet die Apathie, die normalerweise mit einem unmotivierten Schüler einhergeht, manchmal andere Verhaltensweisen, die in isolierten Ansätzen schwer zu bewältigen sind.