Welche Rolle kann der Klassensprecher im Klassenrat übernehmen?
Den Klassensprecher:innen kann im Klassenrat eine besondere Rolle zukommen, auch wenn sie kein eigenes Amt im Klassenrat bekleiden. Denn die Klassensprecher:innen können die Aufgabe übernehmen, die Anliegen der Klasse aus dem Klassenrat in die Schule und die Schüler:innenvertretungsstrukturen einzubringen und sie dort zu verfolgen.
Wie kann ich mit der Einführung des Klassenrats beginnen?
Erfahrungen aus der Praxis zeigen, dass mit der Einführung des Klassenrats so früh wie möglich begonnen werden sollte. In der Grundschule können Sie im zweiten Halbjahr der ersten Klasse beginnen, die Kinder spielerisch an den Klassenrat heranzuführen.
Wie soll der Klassenrat wahrgenommen werden?
Der Klassenrat soll von den Schülern als Möglichkeit wahrgenommen werden, ihre eigenen Anliegen einzubringen, der ganzen Klasse vorzustellen, gemeinsam zu diskutieren und schließlich zusammen zu einer Entscheidung zu kommen.
Wie kann man den Klassenrat unterstützen?
So gewöhnen sie sich daran, ihre Anliegen vorzutragen, und sehen den Klassenrat als einen selbstverständlichen Teil ihres Schullebens. Wenn die Lehrkraft den/die Protokollant:in unterstützt, lässt sich der Klassenrat in der Regel ab dem zweiten Halbjahr der zweiten Klasse nach dem hier vorgeschlagenen Konzept durchführen.
Wie verteilt werden die Rollen im Klassenrat?
Besprechen Sie vor oder in der ersten Sitzung gemeinsam, wie die Rollen im Klassenrat verteilt werden: Die Klasse kann selbst Schüler:innen wählen, die Schüler:innenliste kann alphabetisch durchgegangen werden, die Verteilung kann auf Freiwilligkeit basieren usw. Legen Sie zusammen mit der Klasse den Zeitpunkt des Rollenwechsels fest.
Wie lässt sich der Klassenrat durchführen?
Wenn die Lehrkraft den/die Protokollant:in unterstützt, lässt sich der Klassenrat in der Regel ab dem zweiten Halbjahr der zweiten Klasse nach dem hier vorgeschlagenen Konzept durchführen. An weiterführenden Schulen sollten Sie von Anfang an mit dem Klassenrat arbeiten.