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Was versteht man unter ästhetische Erziehung?
Ästhetische Erziehung besteht in dem Bemühen um Befähigung zur Partizipation an ästhetischen Prozessen der Vergangenheit, der Gegenwart und Zukunft, die auf der Fähigkeit zur ästhetischen Erfahrung beruht.
Was ist ästhetisches Erleben?
Gegenstand ästhetischer Wahrnehmung und Erfahrung ist nicht nur das Wahrgenommene, sondern gleichzeitig auch der Akt der Wahrnehmung selbst. In der ästhetischen Wahrnehmung nehmen wir also nicht nur etwas wahr, sondern wir nehmen den Prozess des Wahrnehmens und auch uns selbst als Wahrnehmende wahr.
Was bewirkt ästhetische Bildung?
Ästhetische Bildung bietet Kindern Chancen, sich in einer kreativen Auseinandersetzung mit ihrem Lebensumfeld zu entwickeln. Sie fördert die Wahrnehmung und Interpretation von Sinneseindrücken. Sie regt dazu an, Mittel des Gestaltens zu nutzen, um kindliche Erfahrungen zu reflektieren, auszudrücken und zu verarbeiten.
Was versteht Schiller unter einer ästhetischen Erziehung?
Schillers Briefe Über die ästhetische Erziehung sind das philosophische Fundament der Weimarer Klassik. Inhalt: Der Mensch wird von zwei Trieben bestimmt. Der Stofftrieb klammert sich an die Materie, der Formtrieb an die Vernunft. Ziel der Kunst muss es sein, den Menschen zu veredeln.
Was bedeutet ästhetisch arbeiten?
Ästhetik bedeutet wörtlich: Lehre von der Wahrnehmung bzw. vom sinnlichen Anschauen. Ästhetisch ist demnach alles, was unsere Sinne bewegt, wenn wir es betrachten: Schönes, Hässliches, Angenehmes und Unangenehmes. Eine Lehre, die sich nur mit schönen Dingen beschäftigt, heißt Kallistik.
Warum ist ästhetische Erfahrung wichtig?
Ästhetische Erfahrungen lassen sich produktiv und rezeptiv im Alltag „in Ereignissen und Szenen“ machen, „die das aufmerksame Auge und Ohr des Menschen auf sich lenken, sein Interesse wecken und, während er schaut und hört, sein Gefallen hervorrufen“ (Dewey 1934/ 1980, S.
Was ist der Stofftrieb?
Der Stofftrieb repräsentiert die Empfindungen des Menschen und macht ihn zum sinnlichen Wesen, das innerhalb der Schranken der Zeit existiert. Der Formtrieb stellt die Seite der Vernunft dar; er arbeitet gegen die Individualität des Menschen und hebt die Grenzen der Zeit auf.
Welche Aufgaben hat die Kunst nach Schiller zu erfüllen?
Bei Schiller dagegen ist die Aufgabe der Kunst, den Menschen in den ästhetischen Zustand zu versetzen. Dort kann er, unter Berücksichtigung sowohl der Vernunft als auch der Sinnlichkeit, auf- grund seiner Willensfreiheit selbst entscheiden, moralisch zu werden – von „Umleitung“ der Triebe ist nirgends die Rede.