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Wann spricht man von einer Sprachentwicklungsverzögerung?
Unter einer Sprachentwicklungsverzögerung (SEV) versteht man die zeitliche Abweichung des Spracherwerbs um mindestens 6 Monate bei einem Kleinkind bis zum Alter von 36 Monaten. Ab einem Alter von > 36 Monaten spricht man von einer Sprachentwicklungsstörung.
Was ist die Schlüsselwortstrategie?
Schlüsselwortstrategie bedeutet, dass ein Kind das zentrale, wichtigste Wort – das Schlüsselwort – aus dem Lautstrom, also aus dem, was eine Bezugsperson zum Kind sagt, heraushört und mit einer Bedeutung belegt.
Was brauchen Kinder um sprechen zu können?
Denn um Sprache entwickeln zu können, braucht ein Kind Zuwendung und den intensiven Kontakt zu seinen Eltern, Geschwistern oder zu anderen Bezugspersonen. Es muss sich angenommen fühlen, Liebe und Wärme erfahren und genügend sprachliche Anregungen erhalten.
Was sind die Meilensteine der Sprachentwicklung?
Meilensteine der Sprach- und Sprechentwicklung Meilensteine beschreiben die wesentlichen Schritte, die das Kind macht, um sich seine Muttersprache anzueignen. Wesentliche Grundlagen dieser Entwicklung sind ein normales Hörvermögen, eine gesunde Stimme und mundmotorische Fähigkeiten, die beim Essen und Trinken des Kindes deutlich werden.
Was sind die wichtigsten Meilensteine für die Entwicklung der Muttersprache?
Meilensteine beschreiben die wesentlichen Schritte, die das Kind macht, um sich seine Muttersprache anzueignen. Wesentliche Grundlage dieser Entwicklung sind ein normales Hörvermögen, eine gesunde Stimme und mundmotorische Fähigkeiten, die beim Essen und Trinken des Kindes deutlich werden.
Wie beeinflussen sich die Sprachen gegenseitig?
Zum einen beeinflussen sich die Sprachen gegenseitig bei der Aussprache. So rollen zum Beispiel russisch-deutsch-sprachige Kinder (und auch Erwachsene) das R auch dann, wenn sie deutsch sprechen. Zum anderen treten sehr häufig Sprachmischungen auf.
Was sind Voraussetzungen für einen Spracherwerb?
Voraussetzungen für einen erfolgreichen Spracherwerb sind neben dem Gehör ein funktionsfähiges Gehirn, um die Reize aus der Umwelt verarbeiten zu können, und ausreichend Input, also Kontakt mit der Muttersprache. Aber auch nicht hörende Kinder erwerben Sprache: die der Gebärden.